Цитаты Ошо об отношениях между мастером и учеником

Цитаты Ошо об отношениях между мастером и учеником

1. Отношения между учеником и мастером — это крещендо любви., высшая точка любви. Любовь не может подняться выше этого; это предел любви.
2. В обычных человеческих отношениях, конфиденциальность необходима. И когда вы спрашиваете об отношениях Мастера и ученика, требуется даже больше уединения, потому что это передача наивысшей энергии, возможной для человека.. Это высочайшая вершина любви, где один человек изливается в другого, а тот становится принимающим чревом. Даже легкое возмущение — кто-то смотрит — будет достаточно барьера.
3. Это самые высокие отношения в мире — больше, чем любовные отношения, важнее любых отношений. Потому что капитуляция должна быть полной. Даже в любовных отношениях сдача не является полной., капитуляция является частичной. возможен развод. Но на самом деле, если вы однажды стали учеником Мастера, если ты действительно стал учеником, если вы были приняты, если ты сдался, нет возможности развода. Нет пути назад; это точка невозврата. Тогда двух людей больше нет. Они существуют как один, два аспекта одного, но их не двое.
4. Мастер подобен лучу света, рентген, и ученик раскрывает себя. И чем больше мастер проникает и знает об ученике, тем больше ученик постепенно осознает свои собственные скрытые сокровища..
5. Общение — явление совершенно отличное от общения.. Коммуникация идет от интеллекта к интеллекту — и для этого полезно физическое присутствие — но причастие - это совсем другое явление. это любовный роман. Сердца могут биться в одном ритме на расстоянии тысяч миль друг от друга.. Даже если ты на другой планете, это не имеет значения; сердца могут танцевать в одном ритме с мастером, а потом есть причастие. Ты можешь быть здесь физически со мной, но если твое сердце не бьется со мной, если ты не настроен на меня, тогда общение происходит — я с тобой разговариваю, ты меня слушаешь — но общение не происходит. Отношения между учеником и мастером — это общение; это любовный роман.
6. Одно рождение происходит через родителей, через мать. Второе рождение происходит, когда вы находитесь в близких отношениях с мастером., с буддой. Второе рождение происходит в поле будды: Будда становится чревом. Мастер - утроба для ученика. Ученик входит в утробу мастера, исчезает в хозяине и рождается вновь.
7. Чтобы понять Мастера, нужно научиться большому сочувствию.: только это создаст мост. Вот что такое отношение ученика к Учителю. Вы можете слушать Мастера, не будучи учеником. Вы услышите слова, но вы упустите смысл. Вы услышите песню, но вам будет не хватать музыки. Вы услышите аргумент, но вы упустите вывод. Вы будете знать, что он говорит, но не сможете увидеть, куда он указывает.. Чтобы понять значение — что без слов — понять смысл, нужны совсем другие отношения. Это не то, что спикер и аудитория: это двое влюбленных. Это должно быть любовным романом; тогда только достаточно сочувствия, чтобы иметь мост, общаться.
8. Отношения Учитель/ученик – это отношения между гусеницей и бабочкой., дружба между гусеницей и бабочкой. бабочка не может доказать, что гусеница может стать бабочкой; нет логического пути. Но бабочка может спровоцировать тоску у гусеницы — это возможно. Мастер помогает вам достичь собственного опыта. Он не дает вам Веды, Коран, Библия; он бросает тебя к себе. Он заставляет вас осознать ваши внутренние источники. Он заставляет вас осознать свой собственный сок, твоего собственного благочестия. Он освобождает вас от писаний. Он освобождает вас от интерпретаций других. Он освобождает вас от всякой веры. Он освобождает вас от всех спекуляций, от всех догадок. Он освобождает вас от философии, религии и теологии.. Он освобождает тебя, короче говоря, из мира слов — потому что слово это проблема.
9. Отношения между мастером и учеником — это любовный роман., величайшая возможная любовная связь. Ученик отдает свое эго мастеру. Он кланяется. Он говорит: БУДДАМ ШАРАНАМ ГАЧЧХАМИ — Я склоняюсь перед Буддой, Я сдаюсь Будде, Я укрываюсь у твоих ног. В тот момент, когда он отбрасывает свое эго, он становится частью существа мастера.. И мастера больше нет как человека, он только присутствие. И когда два присутствия встречаются, самый большой оргазмический опыт происходит, величайший экстаз. Этот экстаз является целью отношений учителя и ученика.. Этот экстаз происходил на протяжении веков очень таинственным образом.: мастер ничего не говорит об этом, ученик ничего об этом не слышит, но сидя рядом с мастером, молча ожидая, терпеливо, молитвенно, однажды синхронность…. Один день, внезапно, ученик начинает дышать вместе с мастером. Его сердцебиение больше не отделено от сердцебиения хозяина.. Они исчезают как двое и становятся одним. Этот опыт единства с мастером — это открытие двери храма Божьего..
10. Лиса слишком хитра, чтобы быть скромной. Лиса слишком хитра, осведомлена и расчетлива, чтобы перейти к более глубоким отношениям с хозяином., двигаться в любви. Овца не может быть учеником, потому что овца слишком боится; лиса не может быть учеником, потому что лиса в глубине души находится на грани власти.
11. Отношения между мастером и учеником не должны быть связаны с умом.. Если это разум, тогда это отношения между учителем и учеником. Если это от сердца, тогда это отношения мастера и ученика. Медленно-медленно их сердца приблизились, стал почти одним. Говорят, что перед тем, как Будда попросил воды, Ананда был готов. До того, как Будда сказал, что ему холодно, Ананда уже принесла одеяло. Очень подземный путь открылся — не нужно ничего говорить.
12. Отношения между мастером и учеником — это высшая возможность любви. — потому что это не отношения двух тел, это не отношения никакого удовольствия, или любое удовлетворение, это не отношения двух умов, два друга, в тонком, психическая гармония. Нет. Это не телесно, ни сексуальные; это ни ментальное, ни эмоциональное. это две суммы, собираются вместе и сливаются друг с другом.
13. Те, кто действительно со мной, на пути к исчезновению, испаряющийся. Так же, как на утреннем солнце начинают исчезать капельки росы… так исчезает ученик, когда он находится в близких любовных отношениях с Учителем..
14. Таковы настоящие отношения между учеником и Мастером. — неконфликтные отношения. Нет конфликта, есть только гармония, затухание. Они движутся на одной длине волны. я не человек. Если ты действительно любишь меня, ты тоже станешь не человеком. И когда ты тоже станешь не-человеком, будет встреча, не до этого.
15. Если вы доверяете Мастеру, если ты любишь Мастера, он останется доступным для вас навсегда. ОН НАВСЕГДА ТОГДА. Настоящий вопрос: Вы доверяете? Ты любишь? Вы действительно попали в те отношения, в которых исчезло ваше эго?, где ты спрятался? Где ты не, только аромат Мастера наполняет ваше существо? Тогда он навсегда! Тогда отношения между Учителем и учеником не являются временными отношениями., это не предварительно; это вечно. Он имеет качество бессмертия, качество безвременья.
16. Мастер исчез как эго; он чистая радость. И ученик сидит рядом с Учителем медленно-медленно вкушая его радость., его существа, есть и пить из этого вечного, неиссякаемый источник: АИС ДХАММО САНАНТАНО. И однажды…и нельзя предсказать, когда наступит этот день; это непредсказуемо. Однажды вдруг это случилось: в вас начался процесс, который открывает вам истину о вашем бытии. Вы встречаетесь лицом к лицу с собой. Бог не где-то еще: он сейчас, здесь.